Jeudi 14 mai

 

 BLAGUE DU JOUR : 

LECTURE MYSTERE  DU JOUR : 

 

 MATIN

Rituels :

- Demander à l’enfant de compléter : aujourd’hui nous ….(sommes )/  Hier nous ….. (étions..) /  Demain, nous …(serons)

-Demander de trouver combien il y a de jours en Juillet (grâce à la technique des « creux » des phalanges).

 

Lecture : Livre de Taoki (rouge) page 113

-Faire lire l’histoire. 

-Demander à l’enfant ce qu’il a compris du texte. 

-Lire l’histoire à l’enfant. 

-Expliquer les mots : ratisser – façonner – isolé –

drakkar viking 

-Lui poser des questions orales (Attention qu’il formule des phrases complètes pour répondre) :

Qui a écrit la lettre ? C’est Lili qui a écrit la lettre.

A qui Lili a-t-elle écrit ? Elle a écrit à ses parents.

Qui a organisé le concours de sculptures ? C’est le maître qui a organisé le concours.

Qu’est ce que Lili a mis sur la tête de son lion et pourquoi ? Elle a mis des algues pour faire une crinière.

Pourquoi Taoki s’est il isolé ? Il s’est isolé pour préparer une surprise.

-Passer au fichier d’exercice (le bleu) page 40 

n° 10

n°11

N°12 : Attention à formuler une phrase complète et à rappeler les points de vigilance (majuscule-point-pluriel)

-L’enfant lit la question.

-L’enfant dit sa phase réponse. Il la répète.

-Il écrit sa phase.

-Il se relit et se corrige seul.

-vous pointez les erreurs qui restent et il essaie de se corriger.

-vous corriger les erreurs qui restent.

Pour les plus rapides ou ceux qui le souhaitent : exercice 13 (même façon de procéder que n°12)

Math : Les nombres

Fichier page 122

 

APRES MIDI

Rituels :

-Calcul mental à l’oral : Vous donner un nombre et l’enfant doit ajouter 10.

Math :  Les solides

A la fin du fichier de math, dans les pages cartonnées, vous allez trouver une page avec le patron d’un cube et la suivante avec le patron d’un pavé droit.

1/Découper ces 2 patrons sur les lignes pleines (les pointillés servent à indiquer les pliures à faire ensuite)

2/demander à l’enfant de trouver quel est le patron du cube ? Pourquoi ? Il a 6 faces en formes de carrés.

3/ reformer le solide en faisant les pliures et en collant les languettes.

4/vidéo sur le patron du cube : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/tracer-un-patron-de-cube.html 

 

 Lecture :

-Vidéo de rappel pour le c ou ç :  https://www.youtube.com/watch?v=-QcAUNvV5aY

-Fichier page 39

 N° 8 :  Dictée de mots : un cinéma – un caleçon – une menace – déçu – voici

-Dictée de phrase : Le garçon récite ses leçons . Il a reçu un bon point .

Dire que le son « s » sera toujours fait avec la lettre c ou ç .

Rappeler les 3 points de surveillance (majuscule-point-pluriel) .

Il faudra dire que le mot « point » a un « t «  muet.

Demander à l’enfant de se relire et de se corriger.

Corriger avec lui les erreurs restantes.

 

 

Arts : Claude Monet

Nous avions découvert Claude Monet ( et les impressionnistes) lors de notre journée à Rouen avec son travail sur la cathédrale.

Voici 2 autres oeuvres expliquées aux enfants : 

La pie  :   https://www.lumni.fr/video/la-pie-de-claude-monet

Le déjeuner :  https://www.lumni.fr/video/le-dejeuner-de-monet-petits-pas-vers-l-art