Mardi  12 Mai

 MATIN

Rituels :

- Demander à l’enfant de compléter : aujourd’hui nous ….(sommes )/  Hier nous ….. (étions..) /  Demain, nous …(serons)

-  dire en quel mois nous sommes et en quelle saison.

 

Lecture : Livre de Taoki (rouge) page 112

-observer l’image

*où se déroule la scène ? La scène se passe sur une plage.

* Que font les enfants  ? Ils font des constructions/sculptures de sable.

* Quelle sculptures les enfants ont-ils réalisé  ?  Ils ont réalisé un lion, un château, une voiture , un bateau (Préciser que ce bateau se nomme un drakkar et qu’ils appartenaient aux vikings)

*Quels autres personnages vois tu ? Il y a un homme qui porte une canne à pêche et un petit garçon qui mange une glace.

*Que vois tu d’autre ?

-faire nommer les mots repère : océan – citron – garçon

-demander quel est le son commun à ces 3 mots : le son « s »

-demander quelles lettres permettent de faire le son « s »  dans chacun de ces mots : c et ç

- toujours page 112 lire les mots et dire quelle lettre permet de faire le son « s » 

- Chercher devant quelles lettres le C fait « c » : Devant le E et le I (et Y)

-Comment alors le C  fait il « s » devant les autres lettres ? :  On doit lui mettre une cédille.

-Passer au fichier d’exercice (le bleu) page 38 et 39

N° 1 

N°2 : Insister sur le fait qu’on cherche une syllabe (citron – piscine ; glace-pince ;garçon-hameçon ; ceinture-cintre)

N°3 

N°4 : c , s, ss, ç 

N°5 : bien regarder le symbole de l’oreille qui permet de dire si il s’agit du C faisant « c » comme dans canari ou faisant « s ».

Math :  

Fichier page 113

La découverte :

 

Faire les autres additions de la page en procédant de la même façon.

 

APRES MIDI

Rituels :

-Calcul mental à l’oral :

Le nombre mystérieux : https://www.clicmaclasse.fr/activites/nm/nm.html  (choisir ente 0 et 100 )  

 

Math :

Nous allons travailler sur les nombres de la famille des 60,70,80,90

1/A partir du tableau de nombres à la fin du fichier de math , vous annoncez un nombre de la famille des 60 ou 70 ou 80 ou 90 et l’enfant vous montre la case.

2/Toujours avec le tableau, vous montrez un nombre de ces familles et l’enfant le nomme.

3/ dictée de nombres ici par exemple : https://www.clicmaclasse.fr/activites/dictee/nombres.html  (choisir de 1 à 100 )

 

 

 Lecture : Livre de Taoki (rouge) page 113

-Faire rappeler les mots repère et le son étudié : le C fait « s » devant le E et le I et Y + Devant les autres lettres, il lui faut une cédille

-Faire lire les syllabes , les mots, les phrases

- Dictée de syllabes : ça – ci – çoi – ce – çon – çou - cê

-Prendre le fichier (bleu) page39 et 40

N°6 : on peut faire colorier la lettre qui suit afin de repérer si il faudra une cédille ou non.

N°7 : balance (dire que c’est le « an » de maman ») ; lionceau (le « o » de chapeau ) ; pharmacie (le « f » de phare)

N°9

 

EMC :

Nous allons travailler plusieurs séances sur la prévention des accidents domestiques.

Pour débuter et se sensibiliser avec ce concept voici une petite vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=GY6SA2fZs0g

Essaie de retrouver les situations dangereuses dans cette maison et dis ce qu’il faudrait faire pour éviter l’accident.